Colegio CEIP Joan Pedros Primary School Joan Pedros
Entendemos el diseño arquitectónico de este Colegio CEIP Jose Pedrós como una acción compleja que trata de cubrir las necesidades y satisfacer las demandas espaciales propuestas. Una acción que no se limita a un sentido de contexto, programático o tecnológico, sino que además incluye el lado estético, tan importante e influyente en la vida de las personas.
Para nosotros, la arquitectura tiene en cuenta el impacto que va a tener el edificio durante todo su ciclo de vida, desde su construcción, pasando por su uso y su derribo final. Considerando los recursos que va a utilizar, los consumos de agua y energía de los propios usuarios y finalmente, qué sucederá con los residuos que generará el edificio en el momento que se derribe, todo ello atendiendo al entorno donde se ubica el edificio y el impacto estético que este tendrá en su contexto.
En nuestra propuesta, el objetivo es reducir estos impactos ambientales y asumir criterios de implementación de la eficiencia energética en el diseño y construcción del CEIP José Pedrós. Todo ello sin olvidar los principios de confortabilidad y salud de las personas que lo habitan, por lo que es fundamental relacionar de forma armónica las aplicaciones y sistemas constructivos y materiales, con los aspectos funcionales y estéticos y su vinculación con el entorno natural y urbano.
Esta propuesta busca diseñar un edificio singular y memorable, eficiente y sostenible, así como sano y cómodo, con un control exhaustivo de su presupuesto y viabilidad, atendiendo a su manteamiento con soluciones que permitan que el tiempo pase sobre el edificio sin alterarlo. P
or ello hemos diseñado un edificio que atiende a todas estas categorías, entendiendo que nuestro fin último es lograr que el Centro Docente responda a las necesidades humanas en condiciones saludables, sostenibles e integradoras.
La agrupación por usos y plantas del colegio favorece el correcto funcionamiento y control del centro al mismo tiempo que reduce el exceso de desplazamientos tanto del personal como de los alumnos disminuyendo las situaciones de descontrol y contribuyendo al correcto desarrollo de las actividades del centro. Esto es posible gracias a la disposición en planta de las diferentes áreas, dónde además se ha tenido en cuenta no sólo la agrupación por usos sino también por características físicas de los diferentes espacios, lo que ha dado como resultado la agrupación de los espacios.
Se ha proyecta un edificio compacto de tal manera que se reduzcan tanto los metros de fachada como las circulaciones innecesarias, pero manteniendo siempre las superficies establecidas en el programa de necesidades, así como la continuidad visual a través de los recorridos. Atendiendo a cuestiones como que la entrada al edificio se realice cercano al punto donde intersecan las alas para un control visual de todo el conjunto desde la conserjería.
En cuando a los espacios exteriores la disposición de la edificación dentro de la parcela hace que consigamos generar una “U” que abraza las distintas zonas de descanso de los patios del instituto, reduciendo los espacios exteriores perdidos y permitiendo un control visual de todos los alumnos a la hora del recreo. Arquitecto Alicante Valencia Elche Albacete Arquitectos Architects
- Client Conselleria de Educación, Cultura y Deporte
- Localización Piles, Valencia
