Escuela Oficial de Idiomas Ibiza Official School of Languages Ibiza
El edificio para la Escuela Oficina de Idiomas de Ibiza se distribuye en planta siguiendo una forma de “H”: el programa se organiza en los dos pabellones preexistentes cuya orientación es este-oeste. Se realiza una ampliación para unir los dos pabellones de forma que funcionen como un solo edificio. En la banda central transversal que cose, como un lazo, ambos volúmenes se alojará el área de recepción y la conserjería-reprografía, posicionada centralmente para tener control visual de todo el espacio. Por tanto, este espacio central adquiere carácter de patio verde interior que permite una transición gradual hacia el interior del edificio; pasando de un espacio verde exterior, a un espacio semi-interior cubierto o porche y a través de un corredor acristalado hacia el interior del edificio protegido por las celosías cerámicas, generando un espacio “colchón” entre el interior y el exterior. Los núcleos de comunicación vertical aparecen enfrentados en los extremos de dicho eje transversal, por lo que los recorridos de edificio son intuitivos y naturales para sus usuarios.
El criterio de distribución que se ha seguido para los dos pabellones longitudinales ha sido el de disponer las aulas con apertura directa a fachada para que todas dispongan de luz natural. La circulación se produce a través de un amplio distribuidor que vuelca hacia el nuevo “patio interior”. Este distribuidor presenta los huecos originales de los pabellones que simultáneamente aportan luz y ventilación y además se diseñan en su interior para alojar un banco que permita el descanso de los usuarios. Por tanto, este distribuidor no es únicamente un eje de circulación, sino que, programáticamente dada su dimensión y características, se configura como un lugar de espera e intercambio social entre usuarios.
Además, al poseer espacios verdes abiertos intercalados se consigue la ventilación cruzada de los volúmenes construidos. Los testeros del edificio permiten la apertura en dos fachadas por lo que se aprovechan para alojar las salas que por requerimientos programáticos necesitan mayor dimensión en superficie. Todo esto permite una relación visual de los usuarios con el cielo y el arbolado exterior, lo que humaniza los espacios y hace que el edificio se sienta como un ente lleno de vida.
En verano la evapotranspiración vegetal ayuda al refrescamiento del edificio, contribuyendo al buen comportamiento bioclimático del edificio. Proponemos no solo la presencia de la vegetación en el exterior sino también en el interior de los espacios (maceteros) ya que de alguna manera satisface una necesidad ecológica y psicológica que todos tenemos.
La vegetación es un parte importante y esencial en cualquier espacio “humano” ya que nos proporciona un ambiente sano y agradable. Alguno de los beneficios que proporciona la vegetación es el de mejorar el equilibrio personal ya que se ha demostrado que los espacios que tienen relación directa con la vegetación generan un estado de tranquilidad y sosiego en las personas.
La vegetación, tanto en el exterior como en el interior, mejora la sensación y confort térmico al mantener niveles adecuados de humedad. Asimismo, en el caso el espacio exterior entre las dos bandas longitudinales, la vegetación enmarca las vistas y articula los espacios, además de generar un paisaje propio.
La propuesta del edificio es clara en cuanto a distribución de áreas de la Escuela Oficial de Idiomas, generando un esquema funcional preciso y eficiente para la correcta utilización del edificio por profesorado y alumnado.
El edificio diseñado se encuentra modulado respetando la estructura existente de los pabellones militares y según el aula tipo establecida en el programa de necesidades de aproximadamente 44 metros cuadrados. Esta modulación permite flexibilidad de espacios y usos y garantiza la adaptación a posibles futuras necesidades docentes o cambios de funcionamiento. Los módulos se pueden combinar entre sí para crear aulas o espacios docentes más grandes y, asimismo, las existentes se pueden dividir en espacios más pequeños, creando múltiples posibilidades de reorganización.
La disposición estratégica de los accesos, comunicación vertical y servicios higiénicos permite redistribuir todo el resto de la planta libremente. Con esto se asegura una implantación que permite la evolución del modelo docente en un amplio horizonte temporal. Arquitecto Alicante Valencia Elche Albacete Arquitectos Architects
- Client Consell Executiu del Consell Insular d'Eivissa
- Localización Ibiza, Islas Baleares, España
